• Aprender a ver cine: Nuevo sitio web, curso abierto y libro

    Aprender a ver cine
    Imagen del nuevo sitio web de Aprender a ver cine

     

    Como un rizoma. Así es como nos propusimos crecer en Ártica desde un comienzo, y así es como hoy estamos creciendo.

    Después de meses de trabajo intenso, le hemos dado vida propia al proyecto Aprender a ver cine, organizado en conjunto con Hernán Schell.

    La historia

    El período de incubación de Aprender a ver cine comenzó a mediados de 2011, cuando en una charla con Hernán, vimos que se le iluminaban los ojos ante la idea de hacer lo que él siempre hacía, ejercer la docencia y la crítica de cine, pero de un modo abierto y para un público global en Internet. Nosotros sabíamos que iba a ser un éxito, porque lo conocíamos desde hacía tiempo y admirábamos su trabajo. Probablemente no haya docente que combine en grado tan alto la erudición con la capacidad de transmitir a sus alumnos la pasión por lo que le gusta.

    Desde el comienzo la sinergia con Hernán fue evidente, él enfocándose de lleno en la docencia y la crítica, y nosotros abocados al diseño de contextos didácticos online, la creación de una comunidad cinéfila, y asesorando a Hernán sobre herramientas 2.0 y cultura digital. (más…)


  • Cinco medidas sencillas para prevenir o aclarar problemas de plagio online

    copy&paste
    Imagen by superk8nyc en Flickr

    Hace poco recibí una consulta de una ex-alumna de Ártica relatando la siguiente situación: “A mi hija y a otros artistas les subieron sus dibujos a una página apropiándose de ellos. No sabemos cómo actuar en estos casos. ¿Nos puedes sugerir por dónde empezar?”. Los trabajos habían sido reproducidos e incluso comercializados sin autorización, “apropiándose de ellos” sin hacer la debida atribución a la persona que los realizó. Esta situación suele ser angustiante, pero hay alternativas para verlo y resolverlo sin entrar en abrumadores conflictos legales que mayormente, los artistas, no estamos preparados para afrontar. El propósito de este post es proponer y discutir alternativas de acción frente a este tipo de “apropiaciones”. Propongo encarar la situación en tres pasos: establecer si se trata de un error de atribución, verificar si es un plagio y finalmente tomar las medidas adecuadas a cada caso.
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  • El mundo no se acabó, ¡la cultura sigue!

    "Revienta" by Pollobarba en Flickr.
    «Revienta» by Pollobarba en Flickr.

    Nos propusimos gestionar un centro cultural online; ese es el proyecto Ártica. Este proyecto no implica solamente escribir un blog y estar presente en las redes sociales. Significa generar actividades culturales de las que se puede participar en cualquier momento y desde cualquier lugar, gracias a Internet. Así fue como desde el principio generamos cursos online, algunos gratuitos y abiertos que quisimos que fueran masivos y movilizantes de energías colectivas. Otros, arancelados, en los que apostamos a la tutoría personalizada en torno a proyectos de los participantes. Además, sumamos cada vez más actividades en vivo, por videoconferencia, y tuvimos la oportunidad de participar en distintas actividades presenciales, las cuales trajimos a la web, ya sea por streaming o mediante posts. Finalizando otro año de nuestra por ahora corta trayectoria, queremos hacer un breve balance y contarles novedades y ambiciones para el próximo año antes de tomarnos unas vacaciones. Eso sí, nos quedan tareas pendientes que no podremos cumplir antes de fin de año, pero que serán la prioridad al volver, a mediados de enero.  ¡El año se nos fue volando! (más…)


  • Art Mobile o el teléfono móvil como fetiche creativo

    taller artmobile uruguay

    Quizás el aspecto central de la cultura digital es que es una cultura de productores-consumidores (prosumidores) y no una de meros espectadores. Eso se debe, como lo hemos visto tantas veces, a que tenemos en nuestras manos dispositivos de creación de uso cotidiano. El teléfono móvil es uno de ellos y su potencia y plasticidad para realizar todo tipo de obras y acciones creativas son vastas. Esto no solo lo conversamos, sino que también lo experimentamos junto a Giuliano Chiaradia, impulsor de Set Experimental, quien recientemente brindó en Uruguay el taller Art_Mobile, invitado por el programa Ciudadanía Cultural del MEC. Como resultado del taller realizamos un registro de los proyectos que realizaron los participantes, que presentamos ahora como un corto de poco más de un minuto que esperamos sirva de inspiración y material didáctico sobre el uso del celular en el arte. (más…)


  • Clase 2 de «Arte y cultura en circulación»: Licencias libres como alternativa al copyright

    Fuente de la imagen: www.instructables.com/id/Copyright-and-Copyleft-Gloves/

    En este segundo módulo del curso Arte y cultura en circulación a bordo del Librebus Cono Sur, vamos a trabajar sobre la propuesta de las licencias libres como alternativa al copyright, y específicamente cómo usarlas, tanto desde la perspectiva de los autores que quieren licenciar su trabajo de este modo, como de los receptores que quieren usar materiales licenciados libremente. (más…)


  • Cultura, sostenibilidad y procomún

    cooperacion
    Foto by Tantek Çelik en Flickr

    El lunes pasado tuvimos la suerte de organizar una videoconferencia donde Bianca Racioppe nos contó su investigación acerca de los modos de organización de lo artístico-cultural en el marco de la cultura libre y el copyleft. Bianca hizo un exhaustivo repaso por la ideología y la praxis de los colectivos que trabajan desde esta perspectiva, identificando las características comunes a los distintos proyectos. La presentación completa puede verse aquí. En este post me gustaría centrarme en una de las preocupaciones recurrentes que encontró Bianca durante sus entrevistas: el problema de la sostenibilidad. Invariablemente, los artistas y creadores del movimiento copyleft hacen referencia al desafío que implica generar recursos, no tanto para obtener un lucro (muchos consideran que su trabajo es más bien militante o amateur) sino aunque sea para permitir la continuidad del proyecto en el tiempo. Esta misma preocupación la he escuchado muchas veces en los cursos que hemos hecho en Ártica y durante el trayecto del LibreBus.

    En estas aseveraciones, sin embargo, hay un matiz sobre el que me parece importante  que nos detengamos. Al indagar sobre las razones de esta dificultad en generar recursos, las respuestas de los protagonistas son diversas, pero en casi todos los casos subyace la premisa de que al prescindir de cobrar royalties por la propiedad intelectual, están resignando dinero. Por supuesto, esta “renuncia” o “cesión” es vista por el movimiento copyleft como algo positivo, como algo que forma parte de su militancia y por lo que generalmente los artistas pueden enorgullecerse. (más…)


  • Arte Cotidiano. ¡Bajemos el arte del pedestal!

    Uno de los valores fundamentales en Ártica es la difusión de buenas prácticas de gestión cultural independiente, con el objetivo de generar y dinamizar una red de aprendizaje colectivo. Arte Cotidiano es, sin duda, uno de estos proyectos emprendedores en gestión cultural. Nos ha llamado la atención por ser una iniciativa geográficamente distribuida (se realiza en pequeños comercios en diversas ciudades) que se hace visible no sólo en las localidades sino también a través de la red, y por su producción 100% colaborativa. (más…)


  • Cultura libre y copyleft: otros modos de organizarse para gestionar lo cultural-artístico

    Liberar, compartir, derivar

    Uno de los temas principales de Ártica es la investigación y la práctica de formas sustentables de gestión de lo artístico-cultural, tanto desde el lugar de los creadores como de la sociedad en su conjunto.

    Siguiendo con este propósito, realizamos una videconferencia con Bianca Racioppe, comunicadora y estudiosa del movimiento de la Cultura Libre. El evento se realizó por streaming el lunes 10 de diciembre y en este post dejamos disponible la grabación. Durante el evento, Bianca presentó las principales ideas de su libro «Liberar, compartir, derivar – Cultura libre y copyleft: otros modos de organizarse para gestionar lo cultural-artístico», que fue publicado hace unas pocas semanas.

    Va en dos partes, ya que la videoconferencia fue interrumpida por un rayo que cayó justo en una de nuestras computadoras (la que estábamos usando para el hangout), la cual todavía no se recupera :S

    Pero estamos contentos de haber podido retomar y poder dejarles los videos en este post! 🙂

    (más…)

  • Videoconferencia: Licencias libres y abiertas para creadores audiovisuales

    El viernes 30 de noviembre transmitimos en vivo la videoconferencia: «Licencias libres y abiertas para creadores audiovisuales» en el marco del Festival internacional de videoarte In Medi Terraneum 2012, que se celebra simultáneamente en Argentina, Uruguay, Grecia, España e Italia. Uno de los temas de esta tercera edición es la creación basada en prácticas colaborativas e inteligencias colectivas. Se trata de un evento híbrido, con actividades en sedes de cada uno de los países a los que se suma la inauguración de una sede en la web y eventos simultáneos por streaming, entre los que se cuenta la vidoconferencia que estaremos realizando. Aquí les dejamos el programa completo de In Medi Terraneum.

    El tema de las licencias y la libertad para compartir es fundamental para pensar este tipo de prácticas, y por eso realizamos esta videoconferencia a la que nos ha invitado el equipo de IMT

    Para ver la grabación del evento, hay que dar play al reproductor de video.


  • Taller online Internet y redes sociales para artistas


    Hoy miércoles 28 tuvo lugar el taller online Internet y redes sociales para artistas. Haciendo click en el video, pueden ver la grabación del encuentro. En los comentarios de este post pueden plantear sus preguntas y comentarios.

    Los temas que se abordaron son:

    1. Del artista como genio solitario e incomprendido al artista como gestor de sus proyectos.

    2. Crear en red: Inteligencia colectiva, proyectos colaborativos, obras replicables, remixes.

    3. Poner la obra en circulación. Por qué no se trata solamente de colgar la obra en Internet. Conversar, participar, promover. Redes sociales generalistas y específicas. Blogs. Actividades y eventos online.

    4. Sin miedo a compartir. Un equilibrio entre el justo reconocimiento al artista y la facilidad de acceso a las obras. Uso de licencias libres.


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